L’Università degli Studi di Salerno Dipartimento di Studi Umanistici, Centro Studi Americanistici “Circolo Amerindiano di Salerno” e l’Universidad Católica de Colombia hanno collaborato alla pubblicazione dal titolo “DIÁLOGOS E INTERDISCIPLINARIEDAD – Educación, Historia, Literatura y Cultura Latinoamericana” edito dalla casa editrice Oèdipus.

DIÁLOGOS E
INTERDISCIPLINARIEDAD
Educación, Historia, Literatura y
Cultura Latinoamericana
2017
Coordinadores:
Rosa María Grillo
Antonio Scocozza
Erika Galicia Isasmendi
Edgar Gómez Bonilla
Berenize Galicia Isasmendi
Indice del contenuto:
- 6. PROEMIO, LOS COORDINADORES
- 9. DIÁLOGOS CON LA HISTORIA
- 10. La instrucción primaria en las niñas y niños mexicanos durante los años 1867 – 1897 , ERIKA GALICIA ISASMENDI
- 33. Las ideas evolucionistas de Andrés Molina Enríquez, ROGELIO JIMÉNEZ MARCE
- 62. La búsqueda de la identificación musical en el México posrevolucionario. De lo regional a lo nacional, CRISTINA CRUZ CARVAJAL
- 92. DIÁLOGOS CON LA LITERATURA
- 93. Formas de la memoria femenina desde la guerra civil española a las posdictaduras latinoamericanas, ROSA MARIA GRILLO
- 136. Apuntes a la neonovela histórica Noticias del imperio de Fernando del Paso, ALMA GUADALUPE CORONA PÉREZ
- 153. Acercamiento a lo erótico latinoamericano: belleza y transgresión en “Seguramente así aman las diosas” de María Roffiel, BERENIZE GALICIA ISASMENDI, JEIMMY GAMEZ RIVERA
- 175. DIÁLOGOS CON LA EDUCACIÓN
- 177. La profesionalización docente en México basada en el diseño e implementación de proyectos de enseñanza, EDGAR GÓMEZ BONILLA
- 210. Los organismos multilaterales, la formación por competencias y su relación con la calidad educativa a nivel nacional en México. Una mirada desde las instituciones privadas de educación superior, MARÍA BERNARDA GONZÁLEZ PÉREZ, NANCY NAYELY CANO MENDOZA
- 238. La competencia trabajo colaborativo en estudiantes normalistas. Propuesta para fortalecer su formación docente, EDGAR GÓMEZ BONILLA, CHIARA MAGDALENA ÁGUILA ARRIAGA
- 259. Los programas de posgrado en educación en Puebla. Un estudio comparativo, GLORIA ANGÉLICA VALENZUELA OJEDA
- 284. Aproximación teórica al desarrollo de la competencia lectora a través de la lectura profunda y el análisis de textos, YANET GÓMEZ BONILLA, JACQUELINE MACHORRO ÁLVAREZ
- 307. Análisis del tipo de escritura que presentan los estudiantes de enfermería de cruz roja mexicana, JORGE FERNANDO BECERRA ALLENDE, MIRIAM SÁNCHEZ LÓPEZ
- 337. Enfoques didácticos para la expresión escrita, GLORIA ANGÉLICA VALENZUELA OJEDA, MARCELA TRUJILLO MAC-NAUGHT

